* 1 ingenius
* 3 alteridad
* 4 granja
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* 7 universitas
Current Issue
Vol. 17 Núm. 1 (2022): (enero-junio 2022): La gamificación en el aprendizaje: Estrategia metodológica para la motivación del alumnado
Número completo
Editorial
Sección Monográfica
Gamificación, "no tengo ni idea de lo que es": un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física
Abstract 176 | PDF Downloads 106DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.01
PDF
Page 12-23
Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana
Abstract 205 | PDF Downloads 111DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.02
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Page 24-35
Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas
Abstract 131 | PDF Downloads 77DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.04
PDF
Page 50-63
Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitaria
Abstract 123 | PDF Downloads 73DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.05
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Page 64-74
Sección Miscelánea
Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS
Abstract 149 | PDF Downloads 89DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.06
PDF
Page 76-88
Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19
Abstract 125 | PDF Downloads 76DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.07
PDF
Page 89-102
Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato
Abstract 93 | PDF Downloads 55DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.08
PDF
Page 103-113
Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TIC
Abstract 157 | PDF Downloads 84DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.09
PDF
Page 114-125
Fijaciones visuales y caracteres: incidencias en la comprensión de textos expositivos
Abstract 278 | PDF Downloads 80DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.10
PDF
Page 126-137
REVISTAS CONSORCIADAS
