* 1 ingenius
* 3 alteridad
* 4 granja
* 5 sophia
* 6 retos
* 7 universitas
Current Issue
Vol. 15 Núm. 2 (2020): (julio-diciembre 2020): Metodologías activas para la enseñanza, la evaluación y el aprendizaje: innovación en el aula
Número completo
Editorial
Sección Monográfica
Revisión de propuestas metodológicas: una taxonomía de agrupación categórica
Abstract 1139 | PDF Downloads 540 HTML Downloads 142 EPUB Downloads 71DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.01
El estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación
Abstract 607 | PDF Downloads 317 HTML Downloads 91 EPUB Downloads 51DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.02
Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social
Abstract 622 | PDF Downloads 261 HTML Downloads 97 EPUB Downloads 45DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.03
Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior
Abstract 509 | PDF Downloads 291 HTML Downloads 87 EPUB Downloads 52DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.04
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
Abstract 429 | PDF Downloads 267 HTML Downloads 81 EPUB Downloads 45DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.05
Sección Miscelánea
Wikipedia en las facultades de educación españolas. La visión de los estudiantes universitarios
Abstract 263 | PDF Downloads 129 HTML Downloads 77 EPUB Downloads 43DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.06
El significado de la práctica docente, en voz de sus protagonistas
Abstract 331 | PDF Downloads 204 HTML Downloads 94 EPUB Downloads 47DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.07
Medios de comunicación organizacional interna en colegios públicos, Chile
Abstract 269 | PDF Downloads 147 HTML Downloads 83 EPUB Downloads 41DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.08
Estudio de egresados en un programa de posgrado en educación
Abstract 423 | PDF Downloads 189 HTML Downloads 87 EPUB Downloads 37DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.09
Validez y confiabilidad en la evaluación del aprendizaje mediante las metodologías activas
Abstract 445 | PDF Downloads 264 HTML Downloads 82 EPUB Downloads 56DOI https://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.10
REVISTAS CONSORCIADAS
