Publicado: 2020-01-01

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Editorial

Editorial

Verónica Marín, Julio Cabero Almenara, Julio Barroso Osuna, Napoleón Esquivel
764
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8-9

Sección Monográfica

Realidad aumentada en la enseñanza de hormigón reforzado: percepción de los alumnos

Gláucia Nolasco de Almeida Mello, Julio Cabero Almenara
2888
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12-24

Realidad aumentada y stellarium: astronomía para niños y niñas de cinco años

Sandra Ruperta Pérez Lisboa, Carmen Gloria Ríos Binimelis, Javier Castillo Allaria
3616
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25-35

La trascendencia de la Realidad Aumentada en la motivación estudiantil. Una revisión sistemática y meta-análisis

Gerardo Gómez García, Carmen Rodríguez Jiménez, José Antonio Marín Marín
5853
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36-46

Realidad virtual y motivación en el contexto educativo: Estudio bibliométrico de los últimos veinte años de Scopus

Natalia Campos Soto, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Antonio José Moreno Guerrero
9800
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47-60

La Realidad Aumentada en Educación Primaria desde la visión de los estudiantes

Verónica Marín, Begoña Esther Sampedro-Requena
8401
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61-73

Sección Miscelánea

Entornos virtuales para la escritura académica. Un modelo en Minecraft

René Ponce Carrillo, Lilia Mercedes Alarcón Pérez
2584
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76-87

Del conocimiento previo a la elaboración conceptual: Un caso en educación primaria

Yesney Bethencourt, Aracelis Carmen Arana Díaz
1522
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88-101

Educación multidisciplinaria en la prevención de obesidad en educandos de la Ciudad de México

María del Rosario Ayala-Moreno, Alma Rosa Hernández-Mondragón, Arely Vergara-Castañeda
2809
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102-112

La educación inclusiva. Análisis y reflexiones en la educación superior ecuatoriana

Ruth Germania Clavijo Castillo, María José Bautista-Cerro
23830
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113-124

La educación ambiental en los medios televisivos. Estudio de caso: Oromar TV

Erik Alexander Cumba Castro
2717
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125-138