Análisis de los diagnósticos de discapacidades en la provincia del Azuay y propuesta de desarrollo de tecnologías inclusivas

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Publicado: 2011-12-30
DOI: https://doi.org/10.17163/ings.n6.2011.04
Palabras clave:
discapacidad, visual, mental, intelectual ICR, auditiva, múltiple, inclusión educativa, tecnología inclusiva, ayudas técnicas

Contenido principal del artículo

Eduardo Pinos Vélez
Paola Ingavélez Guerra

Resumen

El presente trabajo recoge los resultados del diagnóstico de discapacidades en la provincia del Azuay, con la finalidad de potencializar líneas de investigación futuras en el área de tecnologías inclusivas. Los datos evaluados responden a una clasificación de diversas discapacidades en base a planteamientos de la Misión Manuela Espejo, a su vez categorizada por edad, sexo y ubicación geográfica dentro de los cantones de la provincia azuayos. La Universidad Politécnica Salesiana ha trabajado activamente en el área de inclusión educativa para niños y niñas con discapacidades, por lo que se pretende justificar de mejor manera los campos de acción, seguimiento y establecimiento de una guía para el desarrollo de prototipos presentes y futuros, cumpliendo con necesidades reales y coherentes con las discapacidades de mayor alcance, detectadas.

Detalles del artículo

Número
Núm. 6 (2011): julio / diciembre
Sección
Artículo Científico

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Biografía del autor/a

Eduardo Pinos Vélez

Ingeniero Electrónico, Profesor de la Carrera de Ingeniería de Sistemas – UPS - sede Cuenca, estudiante de Doctorado en Ingeniería con mención en automatización, control y optimización de procesos, Universidad de Piura.

Paola Ingavélez Guerra

Máster en gerencia y liderazgo educacional. Ingeniera en Sistemas, Profesora de la Carrera de Ingeniería de Sistemas – UPS - sede Cuenca.

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