DOI: 10.17163/alt.v17n1

Publicado: 2021-12-21

Número completo

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Editorial

Editorial

Carmen Llorente-Cejudo, Javier Gil-Quintana, Alejandra Hurtado-Mazeyra, Jaime Padilla-Verdugo
Abstract 224 | PDF Downloads 612

Page 1-10

Sección Monográfica

Gamificación, "no tengo ni idea de lo que es": un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física

Diego de Sousa Mendes, Marcio Roberto de Lima, Tamara Aparecida Reis de Freitas
Abstract 1483 | PDF Downloads 1054 HTML Downloads 363 EPUB Downloads 143
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.01

Page 12-23

Gamificación y aprendizaje colaborativo en línea: un análisis de estrategias en una universidad mexicana

William Reyes-Cabrera
Abstract 2373 | PDF Downloads 1325 HTML Downloads 371 EPUB Downloads 131
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.02

Page 24-35

¿Jugamos o gamificamos? Evaluación de una experiencia formativa sobre gamificación para la mejora de las competencias digitales del profesorado universitario

Lorena Martín-Párraga, Antonio Palacios-Rodríguez, Óscar Manuel Gallego-Pérez
Abstract 1836 | PDF Downloads 1091 HTML Downloads 478 EPUB Downloads 141
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.03

Page 36-49

Percepción de las estrategias de gamificación en las escuelas secundarias italianas

Viviana Malvasi, David Recio-Moreno
Abstract 1710 | PDF Downloads 1002 HTML Downloads 385 EPUB Downloads 136
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.04

Page 50-63

Una app móvil potencia la motivación del alumnado en una experiencia de gamificación universitaria

Carmen Navarro-Mateos, Isaac J. Pérez-López
Abstract 1034 | PDF Downloads 667 HTML Downloads 323 EPUB Downloads 143
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.05

Page 64-74

Sección Miscelánea

Aprendizaje servicio en educación superior entre España y México. Hacia los ODS

Fernando González-Alonso, Azucena Ochoa-Cervantes, José Luis Guzón-Nestar
Abstract 1816 | PDF Downloads 985 HTML Downloads 351 EPUB Downloads 136
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.06

Page 76-88

Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19

María Verónica Leiva-Guerrero, Jimena Ivonne Sanhueza-Mansilla, María Paz Soto-Calderón, María Eliana Muñoz-Lameles
Abstract 1299 | PDF Downloads 806 HTML Downloads 404 EPUB Downloads 134
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.07

Page 89-102

Interacción, diálogo y prácticas pedagógicas en el bachillerato

Rita de Cássia de Almeida Rezende, Geraldo Caliman
Abstract 747 | PDF Downloads 556 HTML Downloads 289 EPUB Downloads 133
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.08

Page 103-113

Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TIC

Justo Olivares-Rosado, Isabel López-Cobo, Jesús Conde-Jiménez
Abstract 1683 | PDF Downloads 812 HTML Downloads 395 EPUB Downloads 132
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.09

Page 114-125

Fijaciones visuales y caracteres: incidencias en la comprensión de textos expositivos

Rodolfo Antonio Padilla-Berdugo, Jorge Alberto Amador-López, José Luis Olivo-Franco
Abstract 853 | PDF Downloads 540 HTML Downloads 294 EPUB Downloads 126
DOI https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.10

Page 126-137